各学院：
根据省教育厅办公室《关于做好普通高等学校学生返校后管理工作的通知》（教办学〔2021〕56号），为了更准确地掌握全体学生的心理状况，持续地为学生提供有效的心理帮扶和心理健康服务，防止学生因实际困难或心理障碍严重影响正常的学习生活，要求各学院开展为期一个月的心理状况持续关注和引导工作，加强对重点人员的关心和疏导。现将有关事宜通知如下：
一、现状调研
各学院根据本院实际情况和前期工作基础，研究制定合理的调研方案，全面了解各年级、各专业学生的心理状况和需求。各学院在调研时可借助《心理测验及档案管理系统》组织学生开展心理测评，或自行设计调查问卷了解学生实际困难及心理需求，也可通过与班级心理委员、宿舍心理信息员座谈等多种形式了解学生心理状况。
二、重点关注
各学院要分析当前不同年级、不同群体学生的实际情况，有针对性地对重点学生给予关注，提供持续的心理健康服务。以下的学生群体可作为重点关注对象：
1.入学时心理测评结果显示需要关注的全体学生；
2.各年级学业警示或曾留级、休学等存在学业困难的学生；
3.近期发生家庭变故或存在经济困难的学生；
4.因感情受挫导致情绪波动的学生；
5.人际关系欠佳、难以融入集体的学生，包括独自一人居住在混合寝室的学生；
6.考研失利、屡次求职碰壁及无法正常获得毕业证、学位证的毕业生；
7.其他特殊情况需要关注的学生。
三、工作要求
1.各学院要夯实“学院-班级-宿舍”预警和联防网络，控制和妥善处理可能引发的突发事件，形成上下联动、齐抓共管的管理机制。建立“学院、医院、家长”三方协同参与的心理危机干预机制，如甄别出疑似患有心理疾病的学生应尽快联系家长，也可通过心理健康教育中心转介医院，并持续跟踪学生的诊疗进程。
2.各学院在心理状况关注及引导时应及时进行工作记录，梳理学生心理档案，对重点学生要进行“一人一档、一人一策”动态跟踪管理。
3.研究制定合理的帮扶方案。心理纾困要与实际帮扶相结合，针对性解决重点学生面临的学习和生活问题，着实化解潜在安全风险。针对部分学生的共性问题，可与心理健康教育中心讨论方案，通过开展专题团体心理辅导的形式帮助学生构建人际支持系统，同时发挥朋辈互助的积极作用。
4.本阶段工作结束后，各学院须形成文字总结，就工作方案、重点关注人员状况及引导效果、存在问题、意见建议等方面进行说明，该总结与4月份《心理晴雨表》一并在4月30日前上报至心理健康教育中心。
联系电话：86608120（科学校区），86601122（科学校区）。
心理健康教育中心
2021年4月1日