为扎实推进课程教学提质增效，总结本学期实践教学成果，夯实青年教师教学功底，7月14日上午，心理健康教育教研室在东风校区教三楼213组织开展“聚力复盘实践教学 以试讲赋能青年成长”期末教学研讨会。教研室特邀学校教学督导张文忠老师莅临指导、分享经验。
本次会议以青年教师培养与实践教学复盘为核心，有序开展新进教师试讲考评工作。两位新进教师分别围绕《大学生健全自我意识塑造》《做情绪的主人》两个主题开展15分钟模拟授课，完整呈现教学目标设定、概念解析、课堂互动、课后小结等标准化教学环节。试讲过程中，授课教师教学设计严谨、语言表达流畅、课堂导入自然，互动设计贴合学生学情，紧扣课程产出育人目标，展现出良好的教学素养。参会教师逐一点评，肯定授课亮点的同时，针对性提出优化建议，助力青年教师打磨课堂、精进教学。
研讨会依据《大学生心理健康教育》课程新教学大纲，重点复盘了实践教学环节落地情况。依托会前专项调研数据，教研室梳理出本学期高频实践教学形式，其中艺术疗愈表达、心理教育中心参观体验、心理微电影拍摄、心灵成长探索等活动应用广泛。与会教师围绕各类实践项目展开热烈研讨，一致认为种植实践可培育学生责任感与生命感知力，五感漫游等艺术疗愈活动能有效引导学生树立积极生活态度，育人成效显著。
张文忠老师本学期对教研室12人次开展督导听课，并结合听课经验做《打造有感觉、有边界的心理健康课》专题分享。他剖析了同类课程常见教学问题，给出针对性改进策略，重点强调课程教学需严守伦理与专业风险底线，同时围绕积极心理建设落地、教学教研提质提出切实可行的指导建议。
此次研讨会以研促教、以评促长，有效梳理了实践教学经验，夯实了青年教师教学能力，为后续心理健康教育课程规范化、高质量发展筑牢根基。（通讯员：谢杏利）